0217章 填报志愿

　　这篇名叫“从普通班到天才班的华丽转身”的报道，是石珂用了三个多小时的时间赶出来的，因为当天的纸质版印刷已经发售过了，而且这样的新闻最讲究时效性三个字，所以这篇报道只有电子版，在扬子晚报的官方微博与微信公众号上同时发布。

　　而这篇报道发布出去没有多久时间，立刻就引起了网友们的热议。经过上次采访陶礼并且刊登在报纸上这件事之后，《扬子晚报》就趁热打铁，不仅接连采访多位一线教师，报道老师们的日常与伟大，更是开设了教师专栏，每天分享一位教师的平凡故事。

　　这一举措立马就赢得了读者的大加赞赏，读者群体也比原先扩大了许多。而这样带来的直接效果就是报纸的订阅量比以前增加了许多，微博以及微信公众号的粉丝也一下子涨了不少，《扬子晚报》不仅巩固了在苏皖地区的影响力，还借此加强了在周边省市的扩张。

　　而就在前几日，得益于教师专栏所带来的效果，报社又应读者的要求，开设了医生专栏，这样一来，医疗与教育两个社会十分关心的话题，扬子晚报就全都覆盖了，受众基础无形中又比以往扩大了许多。

　　正因为有这么大的读者基础，所以在这篇报道发出去之后，转发量很快就达到了一千多，这其中，还不乏许多其他的媒体，诸如《南方周报》、《人民日报》等权威媒体。都对石珂的这份报道做了转发。

　　因为正值全国各个省市相继公布高考成绩之际，高考这个热点从半个之前的消退，再次回到了公众的视野当中。可以说，几乎每一个家庭都会经历高考这一件事，所以这么多人关注高考也就不足为奇了。

　　“居然有这么神奇的事情，一个原本再普通不过的班级，居然能在高考中创造出如此的奇迹！”

　　“最低分630分，最高分更是状元742分！用天才班这几个字来形容一点都不为过。”

　　“今年的高考生飘过，很羡慕能在这样的班级中读书。”

　　“主要还是老师厉害呀！要是每个学生都能分到像新闻中的这位老师一样，那我们家长怎么可能还用担心孩子的学业。”

　　…………

　　这篇报道的原文下，无数个网友都忍不住在下面进行了评论，除了对18班的学生们进行了表扬赞美以外，还有不少人开始羡慕起有陶礼这样的班主任，直呼陶礼简直就是“别人家的老师”。

　　在短短的几个小时内，微博下的评论留言就已经超过了一万条。不仅微博上如此火爆，微信公众号上同样不甘落后。就在微博上留言超过一万条的时候，公众号上的阅读量也已经超过了一万次，继上次陶礼那篇采访之后，这一份报道再次在朋友圈中得到了疯狂的转发。

　　最先开始转发的，自然就是18班学生的各位家长，自己家的孩子居然上了扬子晚报这样的报纸，而且孩子也确实考得很好，作为家长的他们，自然是要转发到朋友圈，在亲朋好友面前炫耀一番的。

　　这样一来，在七大姑八大姨的帮助下，这篇报道自然就在朋友圈中传开了。可能连石珂自己都没有想到，自己匆忙写出来的这份报道，居然会引起这么大的反响。

　　不到半年的时间，陶礼已经第二次站在了公众的视野当中了。

　　而在成绩公布的第二天，张星辰作为这次高考的理科状元，接受了《扬子晚报》的采访，这是每年都会有的惯例。陶礼记得，印象中每一个高考状元，好像都是那种兴趣广泛、家长也不会多管孩子的学习，甚至是高考的前一天晚上，还要打游戏看电视的“奇才”。不过这一次，张星辰却和以往的那些状元不太一样。

　　他就是那种学习特别刻苦特别努力的孩子，他能够一步步走到今天，除了有陶礼的栽培之外，更多还是靠着自己的坚持不懈。

　　而且在采访中，张星辰以及张母多次提到了陶礼的名字，言语之间对于陶礼十分的感激与尊重，给人一种“没有陶礼，就不会有今天的高考状元张星辰”这样的感觉。这样一来，民众对于陶礼的期许，就更增加了几分。

　　相比较外界的喧嚣，陶礼此时却显得尤为的镇定。自从上次扬子晚报的采访搞出来这么大的东动静之后，陶礼轻易不会再接受任何一家媒体的采访了。所以今天石珂提出来想要采访自己的时候，陶礼委婉的拒绝了，毕竟现在他还有许多事情要做，成绩出来之后，接下来就要帮助学生们填报志愿了。

　　在这些事情都没有完全结束之前，陶礼并不想因为这种事情而分心。不仅如此，就算高考这件事完全结束了，数学竞赛的国家队集训马上就要开始了，陶礼和陈天祥自然还是要多操心的，至少也要确保郑同亚他们三个人顺利入选最终的六人国家队。

　　高考成绩公布后的第三天，全国各主要高校，都选派了老师过来，到金陵中学进行宣讲，同时也对各个学生的疑惑进行解答。虽然各个学校的投档线在志愿填报之前并不会公布，但是学生可以参照往年的投档线，结合自己现在的成绩来进行填报志愿。

　　而且在询问的时候，许多学校也会对学生的成绩进行评估，然后给出自己的建议。有的考得好的学生，甚至还可以和某些高校当场签约，只要学生在填报志愿的时候，第一志愿选的是他们大学，那么就一定能保证会被录取。虽然说这样的签约比不上保送生的签约，但是也免去了填报志愿却无法被录取的风险。

　　高校咨询实际上只用一上午差不多就结束了，但是下午的时候，陶礼依旧把18班所有的学生都集中到了报告厅里，而且每一位学生都至少有一位家长陪同，因为陶礼现在要做的，就是指导每一个学生填报适合自己以后发展的志愿！

　　而这一个，对于拥有系统的陶礼来说，并不是什么难事。昨天晚上他已经对全班每一个学生都进行了能力分析，以系统给出的最佳发展方向为基础，再结合自己平时对他们的观察了解，陶礼会给每一个学生推荐最适合的专业与院校。

　　因材施教，在这个时候得到了充分的体现。

　　


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